L'artiste du tableau blanc

J’ai beaucoup apprécié le chapitre 4 de « Oral Language Development. » Je suis tout à fait d’accord que « any lesson that allows us to use a game improves student learning and attitude. Games create experiences with language and ideas, and ‘experience is the glue that makes learning stick’” (127). Une variation de “One looks, one doesn’t” que j’ai utilisé avec succès c’est d’utiliser un œuvre d’art français. J’ai des livres et des images prises des calendriers des musées. Le volontaire est au tableau est il/elle dessine ce que les autres décrivent. C’est une bonne révision de l’impératif. Le nouveau AP demande une connaissance culturelle développé et c’est une manière d’introduire plus d’art dans le cours.