Le jeu du Bac

"Jeu du Bac" ou "Jeu du petit Bac" ou "Jeu du Bachalauréat".

Ce jeu de vocabulaire mériterait d'être mieux connu des enseignants de F.L.E. Il est très populaire chez les petits Francais, qui y jouent spontanément pendant les temps morts de l'école.

Voici un tableau imprimable, accompagné des règles.
http://www.iciyatou.net/jeux-pb-imprim.php

Il y a beaucoup de variantes :
- on peut inventer de nouvelles catégories
- on peut avoir un tableau par personne ou par équipe

Site recommendé aux nouveaux profs : edweb.net

Je vous recommende vivement de vous inscrire à http://www.edweb.net/, dans le groupe "New Teacher Help"

Leurs webinars sont très utiles pour les nouveaux profs. Ils sont faits par Mr. Shanon Holden, ancien directeur d'école.

J' y ai appris des tas de trucs comme :
- Comment gérer les parents difficiles, les supérieurs difficiles, les enfants difficiles.
- Comment survivre aux premières années d'enseignement.
- Erreurs à ne pas faire le premier jour d'école.
- Mots qu'il ne faut jamais dire aux parents. Par exemple, il ne faut jamais dire "your child lies", il faut dire "your child is telling fibs (*) ", qui n'est pas pris comme une insulte adressée aux parents.

(*) to tell fibs : dire des bobards

Paris Plages

On a parlé récemment de Paris Plages. J’ai un blog ou je parle régulièrement de la culture et la langue française, y compris Paris Plages. Peut-être vous aimeriez.

http://frenchfinest.wordpress.com/2011/07/21/paris-plages/

Vidéo: Leçon 2

Vidéo: Leçon 1

Comment les concours de villages fleuris ont embelli la France rurale

Tout a commencé pendant les années 60 avec les concours de maisons fleuries. Dans chaque village, certains habitants étaient très fiers d’avoir la maison la plus fleurie du village, alors on a organisé des concours.

Ensuite les villages ayant beaucoup de maisons fleuries ont decidé de concourir entre eux. Dans chaque village, des associations ont planté des massifs de fleurs, retiré les ordures, effacé les graffiti; les municipalités les ont aidées, au début avec de très maigres budgets.

Un village bien fleuri recevait une récompense : le droit de planter un panneau "village fleuri" comportant une fleur, a` l'entrée du village. Les villages champions avaient le droit de mettre un panneau avec 4 fleurs.

Au cours des 50 dernières années, les villages de France se sont fleuris un peu plus chaque année, favorisant le tourisme et améliorant la qualité de vie des habitants et des visiteurs. Voici donc comment la France rurale continue de s'embellir.

Voir aussi : http://www.cnvvf.fr/

Zamzar.com ou Mediaconverter.org?

Pour ceux qui n'ont pas encore réussi à télécharger un fichier audio ou vidéo du site Youtube, vous pouvez utiliser le site Zamzar.com.  Ce site vous permet de capter un fichier de façon permanente pour vos classes. 
(1)  Il faut copier l'adresse URL du fichier en questions.
(2)  Taper Zamzar.com et choisissez Download Videos.
(3)  Remplissez l'information demander pour étape 1 (l'adresse URL - n'oubliez pas d'effacer le http:// déjà inscrit), étape 2 - choisissez le genre de fiche (ex. avi, mp3, etc.), étape 3 - adresse courriel, et cliquez sur convert.  Le logiciel va vous demander de confirmer la demande et cliquez OK.  Vous recevrez un courriel 5 à 10 minutes plutard.  Il faudra ouvrir le courrial et cliquez sur le lien pour télécharger le document audio/audio-visuel.  Il ne vous restera qu'à le sauvegarder sur votre ordinateur.

Autre suggestion:  Une collègue m'a suggéré d'essayer le site Mediaconverter.org.  Il parraît qu'il est plus simple à utiliser et il y a une option de payer une petite somme pour les fichiers trop gros.  Si vous l'essayer, donner m'en des nouvelles.

Enseigner l'heure avec une boîte à fromage (niveau " novices").

Voici comment les parents français enseignent l'heure à leurs jeunes enfants.



Il vous faut :
- une boîte de camembert vide,
- une attache parisienne (angl. brass fastener),
- du carton pour les aiguilles.

1) Faites un trou au milieu de la partie inférieure de la boîte.
2) Inscrivez les heures.
3) Découpez les aiguilles dans du carton, faites un trou à leur base, colorez les aiguilles.
4) Mettez en place les aiguilles à l'aide de l'attache parisienne.

Voilà.

Utilisations:
- L'enseignant met les aiguilles dans les positions d' une heure particulière, montre l'horloge et demande : "Quelle heure est-il ?"
- Variante : Les élèves peuvent s'interroger les uns les autres.
- On peut utiliser cette horloge aussitôt que les élèves connaissent les nombres de 1 à 12 ("Il est une heure", "il est 2 heures" etc...)

Je l'appelle "l'horloge à fromage"; ceci amuse les élèves de tous les niveaux et apporte une petite note de culture française.

Les Statues

Nous avons parlé hier des activités que l’on peut faire en classe qui demande la production orale. Après avoir étudié les parties du corps, prépositions du lieu et impératif, on peut jouer aux « Statues. » On a besoin d’un foulard, deux chaises et un volontaire que n’a pas peur d’avoir les yeux blindés. Le volontaire sort de la classe. Un autre volontaire pose comme une statue – peut-être le Penseur de Rodin – en utilisant la chaise comme support. Quelqu’un dirige le volontaire blindé à côte de l’autre chaise. Les membres de la classe donnent des instructions à la personne blindée pour qu’elle puisse trouver la même pose que l’autre volontaire. (« Mets le coude gauche sur le genou droit. ») Le prof assure que tout le monde parle et pas seulement les plus bavarde (et que les statues ne tombent pas !). Mes élèves adorent ce jeu. Il faut à peu près cinq minutes pour chaque statue et on peut le répéter avec d’autres statues s’il y a assez de temps.

La Table Française

Hier, j’ai visité La Table Française chez un Starbucks à Moorestown. Une de mes amies francophile et moi ont commencé le club il y a un an. Maintenant, nous avons à peu près dix membres et six parmi eux sont français. Je ne savais même pas qu’il y a tant de français près de moi. Je peux pratiquer avec eux et ils sont une ressource pour mes classes de français aussi. Peut-être vous pouvez fonder quelque chose de similaire où vous habitez aussi.

Pourquoi "Café Guillaume" ? (avec photo)

Notre salle de classe se trouve à proximité de la magnifique statue de Guillaume d'Orange, fondateur des Pays-Bas, personnage également connu sous le nom de Guillaume le Taciturne (William the Silent). Ce monument, qui nous rappelle le passé hollandais de l'université, est un point de rencontre bien connu des étudiants.

A Rutgers, on attribue son silence persistant au fait qu'il siffle toutes les étudiantes vertueuses qui passent.

Ironie du sort, les alignements d'ormes centenaires qui flanquent la statue sont menacés par la maladie hollandaise de l'orme (Dutch elm disease). L'université essaie de les sauver en leur donnant périodiquement des perfusions.

La paisible et majestueuse esplanade ombragée, que garde inlassablement la statue, est l'un des lieux les plus agréables de l'Université, offrant aux étudiants sa fraîcheur lors des plus chaudes journées de l'été.

http://whereru.rutgers.edu/gigapans/43/Statue-of-Prince-William-the-Silent

L'artiste du tableau blanc

J’ai beaucoup apprécié le chapitre 4 de « Oral Language Development. » Je suis tout à fait d’accord que « any lesson that allows us to use a game improves student learning and attitude. Games create experiences with language and ideas, and ‘experience is the glue that makes learning stick’” (127). Une variation de “One looks, one doesn’t” que j’ai utilisé avec succès c’est d’utiliser un œuvre d’art français. J’ai des livres et des images prises des calendriers des musées. Le volontaire est au tableau est il/elle dessine ce que les autres décrivent. C’est une bonne révision de l’impératif. Le nouveau AP demande une connaissance culturelle développé et c’est une manière d’introduire plus d’art dans le cours.

Les cadenas d'amour, du Pont des Arts (avec Photos)

Le Pont Neuf, vu du Pont des Arts.

Le Pont des Arts est une passerelle de la Seine reservée aux piétons, qui relie le Louvre à l'Institut. En amont, il offre une vue panoramique des 2 branches du Pont Neuf et de l'ensemble de l'Ile de la Cité.

C'est un endroit favori des artistes, des amoureux et aussi de groupes de copains qui y cassent la croûte les soirs d'été, avec une bonne bouteille de Bordeaux acccompagnée de saucisson et de camembert.

Récemment, les amoureux ont lancé la tradition d'y accrocher des cadenas, décorés de mots d'amour, qui étincellent sous les feux du soleil couchant.

Ça caille ! (expression d'argot)

ça caille : [sa-kai] argot "il fait froid"

Le mot cailler signifier "se solidifier ", "être figé". En français standard, cailler signifie coaguler pour le lait.

Ici, l'expression argotique est une réference à l'eau qui gèle, donc se solidifie, ou aux personnes figées par le froid.

Autres expressions argotiques synonymes : je me caille, je me caille les miches (les miches = les fesses, en raison de leur ressemblance à des miches de pain, cf. angl. buns), je me les caille, on se les caille.

http://www.cnrtl.fr/definition/cailler

Simon le Chat

Ce que nous avons fait en classe aujourd’hui (Photo Story) m’a fait penser à une ressource que j’ai utilisée avec succès. Si on visite http://www.youtube.com/user/simonscat?blend=1&ob=4 on va voir 14 petites bandes dessinés qui concerne les exploits de Simon le Chat. J’ai demandé aux étudiants de résumer ce qui s’est passé ou de donner des conseils et cetera, mais maintenant je pense que je peux leur demander de répondre oralement, soit en classe, soit dans un enregistrement. C’est ludique et je pense que le niveau de vocabulaire nécessaire n’est pas trop difficile. Qu’en pensez vous ?

Qu'est-ce qu'il faut nommer le blog?

Bonjour tout le monde!

Bienvenue tout le monde!

Ici on peut partager nos astuces pour enseigner.